martes, 27 de abril de 2021

TALLER DE CUENTOS

 Ante todo, me gustaría agradeceros, a todas las familias, estos ratitos tan buenos que nos estáis haciendo pasar contándonos estos cuentos tan chulos y que tantas cosas nos enseñan.

Después de cada cuento, hacemos un trabajo en clase sobre el mismo:

  • La semana pasada, con el cuento "Las cosas de casa" (mamá de Alejandro), hicimos una comprensión lectora creada en formulario. ¡¡Lo hicieron genial!!


  • Hoy, hemos estado trabajando el cuento "El árbol de la amistad" (mamá de Elena González) y, además de debatir sobre el tema principal del cuento, hemos hecho este árbol con preciosos mensajes sobre la amistad.













lunes, 26 de abril de 2021

26 DE ABRIL

CIENCIAS SOCIALES

Os dejo el tema completo de "Las Rocas y los Minerales". Hay que estudiarlo cada día, el formulario o control puede caer en cualquier momento.

PINCHA AQUÍ TEMA COMPLETO

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Hoy hemos visto en clase que toda historia, cuento, libro, película, ... tiene tres partes: PRESENTACIÓN, NUDO Y DESENLACE.

Para el trabajo de esta semana, tendréis que hacer SÓLO LA PRESENTACIÓN de una historia o cuento que os inventéis. Recordad que en la presentación es la parte inicial del cuento, donde se presentan a los personajes, los lugares donde se inicia la historia y se presenta una introducción de lo que va a ocurrir para después continuarlo en el nudo.

Se entregará el jueves 29 de abril, pero tenéis que enviármelo antes. Lo abro en Classroom como tarea.

ANÁLISIS DE VERBOS

El esquema para analizar los verbos es el siguiente. 

VERBO, INFINITIVO, CONJUGACIÓN, PERSONA, NÚMERO, TIEMPO

Os dejo un ejemplo:

SALTABA: Verbo, saltar, 1ª conjugación, 1ª o 3ª persona, singular, pasado



miércoles, 21 de abril de 2021

21 DE ABRIL

 Analiza la métrica del siguiente poema:

A mí me gusta el verano,  

a mí me gusta que haga sol.

A mí me gustan los helados

de chocolate y limón. 



lunes, 19 de abril de 2021

19 DE ABRIL

 EXPRESIÓN ORAL PARA ESTA SEMANA

Esta semana tenemos que buscar un poema, copiarlo y aprendérnoslo de memoria para después, como siempre, compartirlo con los demás compañeros y compañeras.

El poema tiene que tener como mínimo 8 versos y sin máximo, lo que queráis.

También tenéis la tarea explicada en Classroom (Expresión oral y escrita)

sábado, 17 de abril de 2021

¡¡ENHORABUENA A

 ELENA G.

ELENA M.

HUGO

OLIVER

DIEGO

IVÁN 

ZAIRA

NAYRA

ADRIANA

ADRIÁN 

JULIA 

SERGIO


IRIA

Y ALEJANDRO!!

miércoles, 14 de abril de 2021

TAREA 14 DE ABRIL

Analizar la métrica de la siguiente estrofa:
Los niños danzan en corro 
o juegan con el balón.
Pasan los días, los niños 
quieren salir de excursión.

Recuerda:
  • Tienes que contar las sílabas de cada verso, cuidado con las sinalefas.
  • Poner si es de arte Mayor (más de 8 sílabas) o arte menor (8 sílabas o menos).
  • Rima: utiliza las letras del abecedario: a,b,... Utilízalas en mayúscula si es de arte Mayor y en minúscula si es de arte menor. 
  • Cuando el verso: - termina en palabra aguda: + 1
                               - termina en palabra esdrújula: - 1
                               - termina en palabra llana, se queda igual
  • Acuérdate, también,  de copiar cada verso separado del otro,  deja cuatro cuadritos, como lo hemos hecho en clase. 

14 DE ABRIL

 FICHA DE MATEMÁTICAS

  • Organización de la información:


lunes, 12 de abril de 2021

12 DE ABRIL

Os dejo los cuadros de los determinantes que hemos trabajado en clase, por si los necesitáis cuando vayáis hacer la tarea. (Os lo dejo también en Classroom) 

DETERMINANTES ARTÍCULOS


DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

FRANCÉS
Estimadas familias: Este tercer trimestre empezamos trabajando un cuento en francés " Le marin de la chemise blanche". Resultó muy motivador para el alumnado, puesto que se une, el contar el cuento, que siempre les encanta,  con una actividad de papiroflexia, como producto final del cuento. Mi intención era captar su atención al hablarles en francés Lo trabajamos en español y luego yo lo conté en francés a la vez que también hacíamos los gestos. Finalmente lo vieron y escucharon en youtube. Les pongo el enlace por si quieren recordarlo. NO ES NECESARIO estudiarse nada. Este cuento me servirá más adelante para introducir "La ropa".


Ya hemos empezado a trabajar "La rutina". El alumnado  tiene copiada la rutina en sus cuadernos, en francés, su traducción y cómo se pronuncia. Hemos  trabajado todos estos aspectos en clase. Seguiremos trabajándolo durante todo este mes y principios de mayo. Para el jueves o viernes próximo (15/16 abril) deben tener aprendidas las cinco primeras oraciones. Y cada semana se tendrán que ir aprendiendo cinco oraciones, de tal manera, que el día 6/7 de mayo ya tendrán que tener aprendidas las 19 oraciones (esta última semana solo serían las cuatro oraciones últimas). Les paso el documento word donde vienen escritas y un enlace de youtube para que sepan la pronunciación.



INGLÉS
Os mando la primera parte del vocabulario de inglés de esta unidad.
Es vocabulario de repaso (ojos, pelo, orejas, grande, largo...) Pero en esta unidad combinamos sustantivos y adjetivos   insistiendo en que primero va el adjetivo.








viernes, 9 de abril de 2021

9 DE ABRIL

LENGUA

Ir preparando,  para la semana que viene,  la próxima expresión oral.  Esta vez toca CHISTES.

Tenéis que contar o dramatizar (con ayuda de alguien) el chiste que más os guste. Recordad que me lo tenéis que enviar en vídeo y de forma escrita, y el viernes se lo expondremos al resto de los compañeros y compañeras.

También tenéis que buscar a alguien que quiera compartir con nosotros un chiste, grabarlo y enviarme el vídeo para después verlo en clase. 

La fecha de entrega es el próximo viernes 16 de febrero.

Os lo dejo como tarea también en Classroom por si alguien me lo quiere entregar por allí..

EL !0 DE CÁLCULO SE LO HA LLEVADO ESTA SEMANA...

AITOR


ALEJANDRO

IRIA

SERGIO

NAYRA

ADRIANA

ADRIÁN

DIEGO

ZAIRA

PABLO

IVÁN

ELENA

JULIA






martes, 6 de abril de 2021

6 DE ABRIL

 ANÉCDOTA

Piensa en una anécdota graciosa que te haya pasado. Escríbela y adjunta un vídeo contándola. Después la expondrás en clase para compartirla con todos tus compañeros y compañeras.
Recuerda las pautas de escritura y las reglas de ortografía aprendidas. La presentación es muy importante.

La tarea también la tenéis en Classroom. Me la podéis enviar por gmail o por classroom (como documento adjunto a la tarea, como lo hacéis siempre).

ANÁLISIS DE SUSTANTIVOS

Os dejo el esquema para que podáis analizar los sustantivos que os he puesto de tarea. Tenéis que hacerlo tal y como lo hemos hecho en clase.


RECORDAD, QUE LO ÚLTIMO ES, SIEMPRE, EL GÉNERO Y EL NÚMERO, EN CUALQUIER CASO

En el Classroom, en Lengua, tenéis también este esquema y otro documento sobre los Sustantivos.