31 DE MAYO

 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Esta semana nos convertimos en PRESENTADOR/A DE INFORMATIVOS. 

Lo primero que tenemos que hacer es buscar alguna noticia de actualidad o inventarnos alguna relacionada con nuestro entorno. Después tenemos que presentar la noticia como si fuera un informativo (como hemos visto y explicado en clase). 

Recordad mandadme la noticia escrita y el vídeo (si podéis por classroom).

24 DE MAYO

 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Esta semana tendremos que buscar:

• una adivinanza
• un trabalenguas
• una frase hecha y
• un refrán

Tanto la frase hecha como el refrán, después de decirlo, lo tenéis que explicar.

Podéis pedir ayuda a vuestra familia. 

Me lo mandáis por escrito, preferible por Classroom. No hace falta hacer vídeo esta vez. 

Lo expondremos el próximo vienes (hay que sabérselo de memoria)

21 DE MAYO

 LOS 10 DE CÁLCULO DE ESTA SEMANA SON PARA:

ELENA M, NAYRA, PABLO, ELENA G, ZAIRA, AITOR, IRIA, SERGIO, ALEJANDRO Y ADRIANA.

¡¡ENHORABUENA!!

17 DE MAYO

Os dejo el cuadro de los determinantes posesivos y el de las preposiciones. También los tenéis en Classroom.

PINCHA AQUÍ DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

PINCHA AQUÍ PREPOSICIONES

Para analizar los determinantes posesivos:

DETERMINANTE POSESIVO,  UNO O VARIOS POSEEDORES, GÉNERO Y NÚMERO

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

Esta semana nos convertimos en reporteros.  Tenemos que hacer una entrevista a quien queramos.  Para ello, tendremos que realizar una serie de preguntas (mínimo 5 y no hay máximo) sobre algún tema interesante de la persona entrevistada o sobre algún tema actual.

Las preguntas las tenéis que escribir antes,  recordad que tienen que ser preguntas abiertas. 

La fecha de entrega es el próximo viernes 21 de mayo. Tenéis Tenéis que entregar tanto las preguntas escritas (recordad los guiones) como el vídeo. 

Todo lo tenéis en Classroom, si podéis me lo enviáis por allí.

EXPRESIÓN ORAL

 Esta semana nos convertiremos en científicos (quien quiera se puede disfrazar para hacerlo más real). Tendréis que explicar y ejemplificar los cuatro CAMBIOS DE ESTADO que hemos estudiado en Naturales: Fusión, Solidificación, Evaporación y Condensación.

Recordad que debéis hacer primero un guión con todo lo que vais a decir y a hacer, para luego llevarlo a la práctica.

La fecha de entrega: próximo viernes 14 de mayo.

Os lo pongo como tarea en el Classroom para que me lo podáis subir por allí.

¡¡¡TRES, DOS, UNO...ACCIÓN!!!

TRABAJO EXPRESIÓN ORAL

 Esta semana tenemos que construir un instrumento musical con materiales reciclables, puede ser copia de un instrumentos que ya exista o uno que vosotros os inventéis, pero, ¡¡importante!! tiene que sonar. Una vez hecho, tenéis que hacer una ficha del instrumento donde se incluya:

• Nombre del instrumento
• Familia a la que pertenece (cuerda, viento o percusión)
• Materiales utilizados
• Proceso de construcción (cómo lo he construido)
• Enviarme foto del instrumento y de la ficha

Esta es la parte escrita.

El viernes tendréis que explicar en clase toda vuestra ficha y enseñaremos la foto que me habéis mandado a los compañeros y compañeras.

Os pongo la tarea en Classroom para que, si podéis, me la enviéis por allí, así os pongo la nota, de esa parte del trabajo, directamente.

 

CONTROLES

 CONTENIDOS MATEMÁTICAS UDI 5

ü NUMERACIÓN:

§  Escritura y lectura de millones

§  Descomposición de números de dos formas

 

ü CÁLCULO:

§  Operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones (prueba de la resta y de la división)

§  Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros

§  Operaciones combinadas

§  Propiedades de la suma (conmutativa y asociativa) y propiedades de la multiplicación (conmutativa y asociativa)

 

ü MEDIDA:

§  Medidas de longitud, capacidad y masa

§  Cambio de medidas

§  Paso de complejo a incomplejo e viceversa

 

ü GEOMETRÍA

§  Ángulos: -   Elementos (lados, vértice y amplitud) (páginas 94 y 95)

-      Tipos de ángulos según su abertura (agudo, recto y obtuso) (páginas 98 y 99)

§  Polígonos: -   Elementos (lados, vértice y amplitud) (páginas 108)

-      Perímetro (página 109)

-      Tipos de polígonos según sus lados (páginas  110 y 111 )

§  Clases de triángulos según sus lados (equilátero, isósceles y escaleno) (páginas 170 y 171)

§  Clases de triángulos según sus ángulos (acutángulo, rectángulo y obtusángulo) (páginas 172 y 173)

§  Clases de cuadriláteros (paralelogramos y no paralelogramos) (página 174)

§  Clases de paralelogramos (lados iguales y lados iguales dos a dos) (página 175)

ü PROBLEMAS

ü TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

§  Recogida de datos y gráfico de barras

Todo se puede repasar en las tareas diarias, libros digitales y en las fichas que se han ido proponiendo, a lo largo de la unidad, y que están en el classroom.

CONTENIDOS LENGUA UDI 5

Ø VOCABULARIO:

·        Palabras derivadas: prefijos (página 127)

·        Diminutivos y aumentativos (página 161)

 

Ø GRAMÁTICA:

·        Género y número (página 98 y 99)

·        Adjetivo (páginas 114 y 115)

·        Análisis de oraciones: nombres, pronombres, adjetivos, determinantes (artículos y demostrativos) y verbos, siguiendo los esquemas que hacemos cada día y que están tanto en el blog como en el classroom.

·        Clases de oraciones: Enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas y exclamativas (páginas 48 y 49)

 

Ø ORTOGRAFÍA:

·        Tilde en las palabras agudas, llanas y esdrújulas (página 50)

·        La r (página 132)

·        La g, j y la diéresis (página 150 y 151)

·        La br y bl (página 166)

 

Ø EXPRESIÓN ESCRITA:

·        Métrica de un poema

·        El lenguaje verbal y no verbal (página 128)